“老師脫讓學生摸”這一概念并不意味著字面上的意思，它實際上是一種互動教學模式。在這個過程中，老師會在教學環(huán)節(jié)中加入一些與傳統(tǒng)教學方式不同的元素。老師通過展示某些事物或行為，讓學生通過“摸”或者體驗的方式來感知和理解知識。目的是通過這種非傳統(tǒng)的方式讓學生能夠更好地理解抽象的概念，培養(yǎng)他們的動手能力和思考方式。

為什么這種教學方式有效？

“老師脫讓學生摸”之所以能夠取得一定的效果，首先在于它突破了傳統(tǒng)課堂中老師一味講解、學生被動聽的局面。這種教學方式通過讓學生親自參與進來，能夠有效地提高他們的參與度和學習興趣。與其單純通過語言和文字進行教學，實際的操作和體驗能讓學生更加深刻地理解知識，并且能夠在實際操作中遇到問題、解決問題，從而提升其綜合能力。

這種教學方法的具體應用

在實際的教學中，老師可以通過一些具體的操作來引導學生進入“摸”的狀態(tài)。例如，在自然科學課上，老師可以讓學生親手操作實驗設備，而不是僅僅通過理論知識進行講解；在藝術課上，老師可以讓學生親自動手制作作品，感受創(chuàng)作的過程。通過這些實踐活動，學生能夠在體驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而加深對知識的理解。

老師如何引導學生參與其中？

要讓學生在“脫讓學生摸”的教學中獲得真正的收獲，老師的引導至關重要。老師需要設計有趣且富有挑戰(zhàn)性的任務，引導學生在實踐中探索。例如，老師可以在課堂上設置一些互動環(huán)節(jié)，讓學生自主選擇實驗或創(chuàng)作的方向，老師則提供指導和幫助。此外，老師還需要鼓勵學生大膽嘗試，容忍學生在摸索過程中出現(xiàn)的錯誤，因為這些錯誤往往是學習的寶貴經(jīng)驗。

學生從中能學到什么？

通過這種互動式的教學方式，學生不僅能學到知識，更能培養(yǎng)解決問題的能力。在面對實際操作時，學生往往需要獨立思考和嘗試，這能夠有效鍛煉他們的思維方式和動手能力。同時，學生在參與過程中能夠體會到成就感和自信心，這種正向的反饋也能極大地提高他們的學習熱情。

總結：互動式教學帶來新機遇

未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載：廊坊云威節(jié)能建材有限公司 “老師脫-讓學生摸”教學法能激發(fā)學生的學習興趣嗎-探索互動教學的新方式